A metodologia Jornada do Aprendiz foi desenvolvida, pelo Sinerge, para atender as demandas dos principais entes envolvidos nos processos da aprendizagem profissional:
A partir da vasta experiência da OS Gerar que, atualmente é uma das maiores entidades de aprendizagem do Sul do País e que nos seus mais de 13 anos de atuação na área, conseguiu identificar com sua equipe as mais diversas demandas, sejam elas nos processos de ensino-aprendizagem da qualificação profissional, ou nos processos de gestão como um todo de programas de aprendizagem, envolvendo desde questões de validação de cursos até a assessoria jurídica diária de empresas parceiras, com suas dúvidas e questões relativas aos contratos de aprendizagem, foi possível pensar nas melhores alternativas para ambos os públicos, buscando assim oferecer uma metodologia inovadora e que veio para transformar a qualificação profissional de jovens e adolescentes.
A metodologia Jornada do Aprendiz foi desenvolvida por uma equipe com experiência e muita vivência na área da aprendizagem, tanto no que diz respeito à área de gestão pedagógica e relacionamento com as empresas, quanto no dia a dia de sala de aula. Portanto, cada detalhe foi pensado nas demandas das entidades formadoras, aprendizes, empresas e do mercado de trabalho.
Como base para a edificação da metodologia do Jornada do Aprendiz, “A Jornada”, foi pautada no construtivismo, e tem como principais teóricos Piaget, Freire, Vygotsky, Wallon e também do antropólogo Joseph Campbel.
Para o programa, o aprender deve ser um processo gradual, interativo e não estático. O professor, que antes era visto como detentor absoluto do conhecimento, agora assume o papel de facilitador da aprendizagem, ou seja, aquele que fará a mentoria do aprendiz em sua jornada de aprendizagem.
O método ganhou o nome de “A jornada” pensando em seu aspecto construtivista, de caminho gradual a ser trilhado e, também, na jornada do herói, de Joseph Campbell, em que todos independentemente de sua realidade e cultura vivenciam, diariamente, jornadas dignas de herói, com dificuldades, aprendizagens, superações, novas dificuldades, e ao fim, a ressignificação de todo este processo e o retorno com o seu “elixir”: o conhecimento e o desenvolvimento de novas habilidades, que serão aplicados em sua rotina, pessoal e profissional.
Na Jornada, entendemos que o progresso e eficiência da aprendizagem são evidenciados e potencializados nos resultados adquiridos no campo pessoal e profissional de cada aprendiz que realiza o curso. Por meio do Jornada do Aprendiz, formaremos aprendizes com competências e habilidades para a vida adulta, seja ela pessoal ou profissional, com forte senso de responsabilidade por suas ações e seus resultados. Sendo que a metodologia tem como primazia o desenvolvimento das habilidades como:
No contexto da aprendizagem, a teoria construtivista pode ser aplicada de diversas maneiras. Por exemplo, os mentores podem criar atividades que permitam aos aprendizes explorar e experimentar o conhecimento, fazendo perguntas e construindo seus próprios significados. Também podem promover a interação social entre os jovens, para que eles compartilhem suas ideias e aprendam com seus pares.
A fim de estimular ainda mais a aprendizagem e apropriar a metodologia à realidade dos jovens, a metodologia valeu-se dos estudos de Johan Huizinga, em seu livro “Homus Ludens”, com o objetivo de utilizar os jogos e seu aspecto lúdico em prol do aprender. Segundo Huizinga, os elementos lúdicos, assim como os jogos e a brincadeira, fazem parte do fluxo de desenvolvimento humano, tal qual o raciocínio lógico-matemático e a capacidade de fabricar instrumentos.
Isto posto, o método – centrado na construção ativa do conhecimento – propõe a jornada do herói e a utilização de jogos e de proposições lúdicas como estruturas fundamentais para a promoção das atividades a serem desenvolvidas em sala de aula.
A Jornada do Herói é uma estrutura narrativa que pode ser encontrada em muitas histórias diferentes, de mitos e lendas a romances e filmes. É um modelo de doze (12) etapas que descreve a jornada de um personagem do mundo comum para o mundo especial e o seu retorno, carregado de sabedoria e novas experiências. O herói, agora, se apresenta como “Senhor de dois mundos”!
Na metodologia do Aprendiz Gerar, desenvolvemos 5 etapas necessárias à jornada de aprendizagem dos jovens, pensadas sob a estrutura do “Herói de mil faces” e, também, na perspectiva construtivista:
A justificativa para utilização deste aporte teórico se dá diante da eficiência, tanto do construtivismo para o desenvolvimento da cognição e da aprendizagem dos indivíduos, quanto do mito do herói e dos jogos enquanto elementos culturais que se fazem extremamente atrativos aos seres humanos, já que todos vivenciam jornadas desafiadoras e gamificadas em seu cotidiano.
O método conta com um EIXO NORTEADOR que visa problematizar a realidade em que os jovens estão inseridos, incentivando-os a construir a resolução para os problemas que surgem em seus cotidianos pessoais e profissionais, de maneira a desenvolver competências e habilidades técnicas e sócioemocionais necessárias à vida em sociedade.
Os cursos desenvolvidos pelo método Jornada do Aprendiz são atualizados e já adequados às últimas Portarias do Ministério do Trabalho e Emprego/MTE.
Com duração de 4 ou 6 horas, 24 meses e 18 meses respectivamente, buscam atender as necessidades formativas dos aprendizes e das Empresas com conteúdo atualizado e de acordo com as exigências do mercado de trabalho: